苏科版（新教材）八年级生物下册第八单元第21章第一节21.1 生物来自共同的祖先（导学案）.docxVIP

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21.1生物来自共同的祖先（导学案）

1.说出原始大气的成分及原始海洋的作用，简述米勒实验的原理与结论，认同生命起源的化学进化假说。

2.掌握化石的概念及地层中化石的分布规律，理解化石作为生物进化直接证据的意义。

3.分析孔子鸟、种子蕨等过渡类型化石的特征，阐述不同生物类群之间的进化联系。

4.树立“生物来自共同祖先”的进化观念，培养基于证据的科学推理能力。

【学习重点】

1.原始大气成分、原始海洋的作用及米勒实验的科学意义。

2.化石的概念、分布规律及作为生物进化直接证据的价值。

3.过渡类型化石对揭示生物类群进化关系的作用。

【学习难点】

1.理解生命起源的化学进化过程及米勒实验的模拟逻辑。

2.基于化石证据推理不同生物类群的进化联系，建立进化观念。

1.地球约46亿年前形成时，表面温度极高，火山活动频繁，形成的原始大气主要成分有甲烷、氨、氢气、水蒸气等，无游离氧气。

2.原始生命诞生的场所是原始海洋，被称为“生命的摇篮”。

3.1953年米勒实验模拟原始地球条件，合成了氨基酸等简单有机物，证明无机物可形成构成生命的物质基础。

化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过漫长变化形成，是研究生物进化的直接证据。

活动一：认识原始地球与生命起源

1.小组讨论：原始地球的环境特点有哪些？（至少列举2点）

①温度极高；②火山活动频繁（合理即可）