初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的学生阅读兴趣培养研究论文.docx

初中语文“思辨性阅读与表达”教学中的学生阅读兴趣培养研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，“思辨性阅读与表达”作为核心素养培育的重要载体，其核心目标不仅在于提升学生的文本解读能力，更在于激发其阅读兴趣，培养主动探究的精神。然而，当前教学实践中，部分教师过于注重知识灌输，忽视学生情感体验与思维参与，导致阅读兴趣培养效果不佳。本文基于“思辨性阅读与表达”的内涵特征，结合初中生认知规律与心理需求，探讨如何通过优化教学设计、创设情境互动等方式，构建激发学生阅读兴趣的有效路径，为语文教学提供实践参考。

**关键词**

思辨性阅读；表达；阅读兴趣；初中语文；教学策略

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###**一、概念阐述*