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小学数学教学中学生口语表达与逻辑思维能力培养研究论文

**摘要**

在小学数学教学中，学生的口语表达与逻辑思维能力是核心素养的重要组成部分。本文通过实证研究与理论分析，探讨口语表达对逻辑思维培养的促进作用，并提出优化教学策略。研究发现，通过创设情境化表达、强化互动讨论、设计递进式问题等方式，能有效提升学生的数学思维能力。本文为小学数学教师提供实践参考，强调语言与思维的协同发展。

**关键词**

小学数学；口语表达；逻辑思维；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，语言是思维的载体。在小学数学教学中，学生的口语表达与逻辑思维能力培养密不可分，二者相互促进、共生共长。当前，