康复护理学--认知功能障碍的康复护理.pptVIP

第五章

常见功能障碍的康复护理

第四节认知功能障碍的康复护理《康复护理学》

教学目标《康复护理学》掌握：长期卧床或制动的康复护理、吞咽障碍、认知障碍的康复护理熟悉：二便功能障碍了解：心肺康复护理、皮肤康复护理和挛缩的康复护理

一、概述（一）概念认知功能障碍（cognitiveimpairment），又称为认知功能衰退、认知功能缺损或认知残疾，包括各种原因导致的不同程度的认知功能损害，从轻度认知功能障碍（mildcognitiveimpairment，MCI）到痴呆（dementia）。致残的重要原因《康复护理学》

（二）病因及危险因素1．人口学因素2．遗传学因素3．生活方式4．个人史5．血管性因素6．其他《康复护理学》

（三）临床表现1．记忆障碍2．定向障碍3．语言障碍4．视空间能力受损5．计算能力下降6．判断和解决问题能力下降《康复护理学》

二、评定（详见康复护理评定相应内容）《康复护理学》

三、护理（一）护理评估1．病史评估2．身体检查评估3．辅助检查评估《康复护理学》

（二）护理诊断/问题1．生活自理缺陷2．思维过程紊乱3．意识障碍《康复护理学》

（三）康复护理措施1．创造有利于康复的环境2．注重心理护理3．针对不同的认知功能障碍采取相应的康复护理措施患者病情稳定、意识清醒，能够耐受集中训练至少30分钟即可进行认知功能训练。《康复护理学》