核心素养导向的小学英语三年级下册清洁习惯主题教案.docx

核心素养导向的小学英语三年级下册清洁习惯主题教案

一、教材分析与理论依据

本教案基于冀教版《小学英语》（三年级起点）三年级下册Unit3Lesson4的教学内容进行深度重构与拓展。原课以“Iliketobecleanandtidy”为话题，初步涉及个人清洁习惯的表达。从学科核心素养视角审视，本课内容不仅是语言知识的传授，更是融合了健康教育、劳动教育、生活教育及审美教育的综合性学习载体。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本设计将以此为目标，将语言学习（如与清洁、整理相关的动词短语、表达喜好的句型）置于真实的、有意义的任务情境中，引导学生通过探究、体验、