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TRIZ40发明原理教学案例精选.pdf

TRIZ40发明原理教学案例精选.pdf

    TRIZ40发明原理教学案例精选

    在产品设计的会议室里，我们常遇到这样的僵局：想让设备更

    成本也在降低结语不是标准答案而是思维习惯我见过很多学的人一开始会把个原理背得滚瓜烂熟但遇到问题时还是想不起来用其实的核心不是记住原理而是用原理的思维方式重新看问题当你想让设备更轻时不是只想着换轻材料而是想能不能用分割原理拆成可组装的部分当你

    便携，第一反应是“做小”，但做小又牺牲了性能；想让电池更耐用，

    要么加容量（变重）要么换材料（成本高）；想让操作更简单，却

    总免不了“功能堆砌”的尴尬。这时，TRIZ的40发明原理就像一把

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