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小班安全教案：咬人的缝隙

活动名称：咬人的缝隙

年龄段：小班

活动领域：安全、认知、社会

活动目标：

1.认知目标：初步认识生活中常见的“缝隙”，知道门缝、抽屉缝等狭窄的空隙可能会“咬人”（夹伤手指）。

2.技能目标：学习并尝试运用“看、躲、慢、喊”等简单方法，避开生活中的缝隙危险，初步掌握自我保护的基本技能。

3.情感目标：萌发对身边潜在危险的关注，愿意在活动中积极参与讨论和模仿，体验自我保护的重要性。

活动准备：

1.物质准备：

*课件或图片：包含常见的门缝（教室门、家门）、抽屉缝、玩具柜缝隙、桌椅缝隙、窗户缝等特写图片。

*手偶：一只可爱的小熊手偶。

*情景表演道具：一扇可以开关的玩具小门（或真实的教室门，但需确保安全可控）、一个玩具抽屉。

*安全警示标志图片（可选，如“小心夹手”）。

*一些柔软的小布偶或毛绒玩具（用于模拟被夹的情景）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能接触过门、抽屉等，但对其潜在危险认识不足。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣（约3分钟）

1.手偶表演：小熊的痛痛

*教师出示小熊手偶，用夸张的语气和表情说：“小朋友们好，我是小熊。呜呜呜……”

*提问引导：“哎呀，小熊怎么哭了？发生什么事情了？”

*教师操纵手偶，模拟小熊的手指被门缝夹到的情景（可用玩具门或真实门的安全位置演