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人教版小学二年级数学上册《长度单位》同步试题

亲爱的小朋友们，学习了《长度单位》这一单元后，是不是对身边物体的长度有了更多的认识呢？我们认识了“厘米”和“米”这两个好朋友，它们能帮助我们准确地描述物体的长短。下面这份同步试题，就来检验一下大家的学习成果吧！请认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！

一、我会填（每空1分，共20分）

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，通常用（）作单位。

2.直尺上从刻度0到刻度3是（）厘米，从刻度2到刻度6是（）厘米。

3.一枚图钉的长大约是1（）。

4.我们的食指宽大约是（）厘米。

5.教室的黑板长约4（）。

6.一张课桌的高约70（）。

7.1米=（）厘米。

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3米○30厘米1米○99厘米50厘米○5米

15厘米○1米20厘米○2米1米20厘米○120厘米

9.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。

6厘米60厘米1米6米

（）＜（）＜（）＜（）

二、我会选（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）

①一根手指的宽度②一块橡皮的长度③教室的门宽

2.测量黑板的长度，用（）作单位比较合适。