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基于数学建模的高中数学课堂教学创新与实践论文

**摘要**

数学建模作为连接理论与实践的桥梁，对提升高中数学课堂教学质量具有重要意义。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如学生兴趣不足、教学模式单一、评价体系滞后等。本文旨在探讨基于数学建模的高中数学课堂教学创新路径，通过分析教学现状与挑战，提出优化策略，以增强学生的数学应用能力与创新能力。研究表明，数学建模能够有效激发学生的学习热情，促进深度学习，并为教师提供多元化教学手段。

**关键词**

数学建模；高中数学；课堂教学；创新实践；应用能力

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**一、问题的提出**

数学建模是数学与现实世界沟通的纽带，它将抽象的数学理论与具体的生活问题