2025 小学六年级道德与法治上册模拟法庭活动课件.pptxVIP

活动背景与意义演讲人

2025小学六年级道德与法治上册模拟法庭活动课件

目录

01活动背景与意义

02活动目标设定

03活动前期准备全流程

04模拟法庭实施细则

05活动总结与教育延伸

06活动背景与意义：为何要在六年级开展模拟法庭？

活动背景与意义：为何要在六年级开展模拟法庭？作为从事小学道德与法治教学12年的一线教师，我始终认为：法治教育不是机械背诵法条，而是让孩子在真实情境中感受法律的温度与力量。六年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键期（12-13岁），他们的抽象思维能力显著提升，对“公平”“规则”“责任”等概念有了更强烈的探索欲，却也容易因认知局限对法律产生“遥远感”或“敬畏过度”的偏差。

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出“增强法治观念，树立法治信仰”的学段目标，而六年级上册教材中“我们受法律特殊保护”“法律保护我们健康成长”等单元，恰好为模拟法庭活动提供了天然的知识锚点。通过模拟法庭，学生将从“课本上的法律”走向“生活中的法律”，在角色扮演中理解司法程序，在辩论中辨析权利义务，在宣判中感受规则权威——这正是落实“实践育人”理念的最佳载体。

活动背景与意义：为何要在六年级开展模拟法庭？我曾带学生模拟过一起“校园篮球误伤赔偿案”，有个平时总说“法律和我没关系”的男孩，在扮演被告律师时反复查阅《民法典》第1176条“自甘风险”条款，最后在陈词中说：“原