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高中地理教学中培养学生空间思维与地图解读能力的策略研究论文

**摘要**

在高中地理教学中，培养学生的空间思维与地图解读能力是核心素养教育的关键环节。本文以地理学科实践为导向，结合教学案例与理论分析，探讨如何通过多元化教学策略提升学生的空间认知能力与地图应用水平。研究发现，情境化教学、技术融合及跨学科实践是培养学生空间思维的有效路径，而地图解读能力的提升需依托系统化训练与问题导向学习。研究为高中地理教学改革提供实践参考，强调教师需从“知识传授”转向“能力培养”，以学生为中心构建教学体系。

**关键词**

高中地理；空间思维；地图解读；教学策略；核心素养

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**一、引言**

地理学科的核心