;;;;1.理解集合的概念、集合的特点、常用数集的表示、元素与集合的表示方法、元素与集合之间的关系,针对具体问题,能在自然语言和图形语言的基础上,用符号语言刻画集合,能根据具体问题选择不同的表示方法,能在不同的表示方法之间进行转换.
2.掌握集合的基本概念,提升逻辑推理和数学抽象素养.;已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是
A.1B.3C.5D.9;;(多选)已知集合A={0,m,m2-3m+2},且2∈A,则实数m的取值不可以为
A.2B.3C.0D.-2;;1.集合间的基本关系包括包含、真包含、相等.能从实例中抽象并识别出子集、真子集、空集的概念,能根据集合间的关系,会利用数形结合和分类讨论的思想求参数的值或范围.
2.掌握集合间的基本关系,提升数学抽象、逻辑推理和直观想象素养.;已知集合A={x|x-1或x≥1},B={x|2ax≤a+1,a1},若B?A,
则实数a的取值范围为________________.;;已知集合A={x|-3≤x≤4},B={x|1xm},且B?A,则实数m的取值范围是_______.;;1.集合的运算主要包括交集、并集和补集运算.这也是高考对集合部分的主要考查点.对于较抽象的集合问题,解题时需借助Venn图或数轴等进
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