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基于核心素养的初中信息技术教学实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中信息技术教学面临着从技能传授向素养培育转变的挑战。本研究立足初中信息技术课程特点，结合学生认知规律与时代发展需求，探索基于核心素养的教学实践路径。通过分析核心素养的内涵、信息技术课程的价值以及当前教学的不足，提出以“技术意识、计算思维、数字化学习与创新、信息意识、信息社会责任”为核心的教学策略，旨在提升学生的综合素养与未来竞争力。研究采用案例分析与行动研究方法，验证教学设计的有效性，为初中信息技术教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；初中信息技术；教学实践；计算思维；数字化学习

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