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人类面临的主要环境问题教学设计

一、课程基本信息

课程名称：人类面临的主要环境问题

适用年级：高中（或大学低年级通识课程）

课时建议：2-3课时（每课时45分钟）

课型：综合探究课、专题讲授课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生能够准确识别并阐述当前人类面临的主要全球性及区域性环境问题，如气候变化、臭氧层破坏、生物多样性减少、环境污染（水、土、气）、资源短缺等。

2.引导学生理解各主要环境问题产生的自然与人为原因，特别是人类活动（如工业生产、农业活动、城市化、消费模式）在其中扮演的关键角色。

3.帮助学生认识不同环境问题的主要危害，包括对生态系统、人类健康、社会经济发展乃至全球政治格局的潜在影响。

4.初步培养学生分析环境问题因果关系的能力，并能尝试提出初步的应对思路。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、数据呈现、图表解读等方式，培养学生从多渠道获取信息、处理信息并进行科学分析的能力。

2.组织小组讨论与合作探究，鼓励学生积极思考，主动交流，提升其批判性思维和合作解决问题的能力。

3.引导学生运用所学知识，联系生活实际，关注身边的环境问题，培养其观察能力和将理论应用于实践的能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的环境危机意识和全球责任感，认识到保护环境是全人类共同的使命。

2.树立可持续发展的理念，理解人类与自然和谐共生的重要性。