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长处与困难问卷（SDQ）学生版

概述

长处和困难问卷（StrengthsandDifficultiesQuestionnaire,SDQ）由Goodman（1997）编制，是一种用于筛查儿童青少年情绪与行为问题的简明评估工具。该问卷包括家长版、教师版和学生版三个版本，分别由父母、教师或儿童青少年本人进行评定。SDQ已被广泛用于儿童青少年心理健康、情绪行为问题及亲社会行为等相关研究，具有较好的信效度。

本文档介绍《长处和困难问卷学生版》。该量表在国内由杜亚松等人（2006）进行修订，寇建华等（2007）进一步制定了学生版上海常模。问卷共25个条目，包括情绪症状、品行问题、多动/注意不能、同伴交往问题和亲社会行为5个因子。前四个因子得分相加构成困难总分，得分越高表示儿童青少年的情绪与行为问题越多；亲社会行为因子得分越高，表示其亲社会行为水平越高。既有研究多将SDQ用于小学高年级至高中阶段学生群体，例如尹霞云等人（2013）将其用于3—9年级儿童青少年，赵冰等（2013）基于11—21岁在校学生考察了SDQ父母评与自评的一致性，赵纤等（2023）也采用SDQ亲社会行为分量表考察贫困家庭儿童青少年早期亲社会行为的发展轨迹。

SDQ学生版的因子所含题目，正常、边缘水平和异常的划界分见表1。指导语和条目内容见表2。

问卷的编制和修订

Goodman,R.(1997).T