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小学英语口语情境教学在培养学生交际能力与跨文化理解中的应用研究论文

**摘要**

小学英语口语情境教学作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实、生动的语言环境，有效提升学生的交际能力和跨文化理解能力。本文结合小学英语教学实践，探讨情境教学在培养学生口语表达能力、跨文化意识及交际策略方面的作用，并提出具体实施策略，以期为小学英语教学改革提供参考。研究表明，情境教学不仅能增强学生的学习兴趣，还能促进其语言综合运用能力的发展，为未来的跨文化交流奠定基础。

**关键词**

小学英语；口语情境教学；交际能力；跨文化理解；教学策略

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习的核心目标不