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2025年小学阶段数学核心素养培养计划

引言

随着时代的发展与教育改革的不断深化，小学数学教育已不再仅仅是知识的传授与技能的训练，更肩负着学生数学核心素养的启蒙与培育重任。核心素养的养成，是学生未来适应社会发展、实现终身学习和个人价值的重要基石。为顺应2025年教育发展的新要求，特制定本小学阶段数学核心素养培养计划，旨在为小学数学教育工作提供系统性的指导，促进学生数学思维、创新意识和实践能力的全面发展。

一、指导思想

本计划以国家教育方针为根本遵循，立足小学生认知发展规律与数学学科本质特征，坚持立德树人根本任务，以发展学生数学核心素养为导向。强调数学与生活的联系，注重过程性体验与思维能力的提升，倡导启发式、探究式、互动式教学，致力于将数学核心素养的培养融入教育教学全过程，培养“懂数学、用数学、爱数学”的新时代小学生。

二、培养目标

（一）总目标

通过本计划的实施，使小学生在掌握必备的数学基础知识和基本技能的同时，逐步形成适应未来发展需要的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析观念。培养学生运用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界的能力，激发学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯和科学态度。

（二）具体目标

1.数学抽象：初步学会从具体情境中抽象出数学概念、关系和结构，理解符号的意义，能够运用符号表示数量