PEP五年级下册Unit4StoryTime教学实施
指南
建议对于学习基础较弱的学生提供句型框架用中文完成故事续编任务对于能力较强的学生创作反面教材故事假如没有坚持练习调查各领域熟能生巧的真实案例如运动员艺术家多元评估方案形成性评估课堂观察记录表重点关注能否在模拟情境中自然使用目标语言练习档案袋收
教材内容深度解析
本单元Storytime板块延续Whenistheart
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