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高中数学核心素养培养中的数学教育改革与教育评价改革趋势研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革与评价体系优化的进程中，数学核心素养的培养已成为核心议题。本文聚焦数学教育改革与教育评价改革的双向融合，通过分析当前高中数学核心素养培养的现状与挑战，探讨教育改革与评价改革的具体趋势，并提出实践性策略。研究表明，数学教育改革应注重情境化教学与跨学科融合，而教育评价改革需突破单一分数导向，构建多元化评价体系。本研究旨在为高中数学教育实践提供理论支撑与实践参考，推动数学教育高质量发展。

**关键词**

高中数学；核心素养；教育改革；评价改革；情境化教学；多元化评价

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###一、引言

数学，作为人