3.2.1饲养家蚕课件综合实践项目鲁科版五四学制生物六年级下册.pptxVIP

综合实践项目——饲养家蚕

01课标分析02项目分析03学情分析05总结反思04项目实施目录

课标分析01“跨学科实践”在新课标中的的地位课程理念1.核心素养为宗旨2.课程设计重衔接3.学习主题为框架4.内容聚焦大概念5.教学过程重实践6.学业评价促发展生命观念态度责任探究实践科学思维科学探究跨学科实践

一、新课标中关于“跨学科实践”的描述探究实践是源于对自然界的好奇心、求知欲和现实需求，解决真实情境中的问题或完成实践项目的能力与品格。探究实践活动主要包括科学探究和跨学科实践。主要环节有：发现问题或提出任务，制订方案，实施方案，获得证据或形成初步产品，分析证据或改进设计，得出结论或物化成果，进行表达、交流或展示等。科学探究是学习生物学的重要方式，跨学科实践是扩展视野、增强本领的重要途径，探究实践是创新型人才的重要标志。课标分析01

课标分析01二、新旧教材对比新教材旧教材

在鲁科版生物八下新教材中《昆虫的生殖和发育》合并到《有性生殖》这一节中。课标分析01

项目分析02综合实践项目饲养家蚕对应于课标中的“生物学与社会·跨学科实践”主题。丝绸产业、丝绸之路等都与家蚕养殖密切相关，对家蚕养殖历史资料的收集有助于理解动物与人类文明的发展密切相关。该项目的实施，有利于帮助学生深入了解我国家蚕养殖的悠久历史，见证与传承中华文明，同时提高学生解决生产生活中问题的能力。