小学六年级英语学科大单元视域下祈使句深度语用与迁移创新导学案——外研版三起Module10 Unit1 Don‘t talk in the library 第2课时.docx

小学六年级英语学科大单元视域下祈使句深度语用与迁移创新导学案——外研版三起Module10Unit1Don‘ttalkinthelibrary第2课时

一、前端荷载：基于核心素养进阶的课时定位与重构

（一）【核心素养落脚点】学情逆向诊断与课时功能锚定

本课时为Module10Unit1的第二课时，授课对象为六年级上学期学生。基于第一课时“语篇理解与初步感知”的基础，学生已通过真实图书馆场景的动画语篇，完成了对核心词汇line、standinline、rule、quiet、librarian的音义匹配，并能整体理解Don’ttalkinthelibrary.Plea