初中语文九年级下册《送东阳马生序》进阶复习教学设计（陕西中考专版）.docx

初中语文九年级下册《送东阳马生序》进阶复习教学设计（陕西中考专版）

一、【基础奠定：学情与考情的前置诊断】

本设计面向陕西省参加2026年中考的九年级学生，进入总复习阶段的他们，已完成了对《送东阳马生序》这篇明代宋濂所作赠序的初读与基本理解。此时的学情呈现出显著的“两极分化”特征：【基础】层面，大部分学生对“嗜、致、叩、沃”等核心实词以及“弗之怠”等经典特殊句式有了初步印象，但存在记忆模糊、易与其它篇目混淆的现象；【重要】层面，学生对文中对比手法有感性认识，但在面对中考“链接课外材料”的比较阅读题时，普遍难以实现知识的迁移和深层意蕴的挖掘；【难点】层面，如何将宋濂“以中有足乐者”的精神内化为当