多民族政权并立与中华文明的演进——七年级历史下册“金与南宋的对峙”单元教学设计.docxVIP

多民族政权并立与中华文明的演进——七年级历史下册“金与南宋的对峙”单元教学设计

??本教学设计以统编版《中国历史》七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第8课为核心内容，进行单元视角下的深度重构与拓展。本课所处的历史时期，是中国历史上又一个多民族政权并立、碰撞与交融的关键阶段，上承辽、北宋的并立与衰亡，下启元朝的大一统，是理解中华民族多元一体格局形成过程中“多元”状态与“一体”趋势辩证关系的重要节点。针对七年级学生的认知特点和历史学科核心素养的培养要求，本设计打破单课时的局限，以“多民族政权并立与中华文明的演进”为单元核心主题，通过创设沉浸式历史情境、构建驱动性任务链条、整合多类型史料资源，引导学生穿越时空，在复杂的政治军事对峙、经济文化交流与民族心理认同中，探究这一时期中华文明何以在冲突中依然保持强大向心力与生命力的深层原因。教学设计注重历史思维的梯级训练，从时空定位、史料辨析到历史解释、价值评判，层层递进，旨在培养学生的家国情怀与全球视野，理解中国统一多民族国家发展的历史脉络与必然逻辑。

一、课程标准与核心素养解析

??依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，本单元内容对应“中国古代史”板块的“辽宋夏金元时期”。课标要求：“知道辽、宋、西夏、金、元政权的并立与更迭；认识北宋面临的新形势；了解宋金之战、南宋偏安和南方地区的开发；通过岳飞等历史人物