小学三年级英语下册《Lesson 6 What colour is it》第一课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册《Lesson6Whatcolourisit?》第一课时教学设计

一、教学内容与教材分析

（一）教材版本与单元定位

本课设计基于接力版义务教育教科书《英语》三年级下册第六单元Lesson6。本单元的核心话题是“颜色”，这是小学生非常熟悉且感兴趣的生活主题。第一课时为该单元的起始课，承担着激活学生已有知识、导入核心词汇与句型、奠定单元学习基础的重要任务。教材通过Let’stalk的对话场景，呈现了询问和回答物品颜色的核心句型，并在Let’slearn中集中呈现了关于颜色的核心词汇。

（二）内容整合与重构

基于大单元教学理念，本课时的教学内容并非孤立存在。我们对教材内容进行深度整合与重构：

1.核心语言知识板块：整合Let’slearn中的目标词汇（red,yellow,blue,green）与Let’stalk中的核心句型（Whatcolourisit?It’s...），形成“词在句中用，句在景中学”的语用板块。

2.语言技能训练板块：将Let’spractise和Listenandtick活动融入教学流程，作为操练和检测环节，实现教学评一体化。

3.跨学科融合板块：融入美术学科中关于颜色混合（三原色）的初步概念，以及科学学科中关于颜色与物体属性的认知，拓宽学生视野，培养综合素养。

4.文化意识渗透板块：结合生活