小学五年级下册道德与法治：抗日战争与解放战争的胜利教案.docxVIP

小学五年级下册道德与法治：抗日战争与解放战争的胜利教案

一、教材与学情深度分析

（一）教材内容解构与价值定位

本课隶属于统编版《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”中的关键一环。本单元以宏大历史叙事为经纬，旨在引导学生理解近代以来中华民族为实现伟大复兴所进行的可歌可泣的斗争，从而筑牢爱国情怀，坚定理想信念。第十课“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”承上启下，既是近代中国人民反抗外来侵略伟大斗争的巅峰，也是决定中国前途命运的伟大国内革命战争的决战阶段。

从学科核心素养（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任担当）视角审视，本课蕴含多重育人价值：

1.政治认同：通过呈现中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用和在解放战争中的领导核心作用，使学生深刻理解“没有共产党就没有新中国”的历史逻辑，增强对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的认同。

2.家国情怀与责任担当：通过讲述全民族抗战的壮阔史诗和人民解放战争的伟大胜利，激发学生强烈的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得和平与发展来之不易，树立为国家富强、民族复兴而奋斗的使命感。

3.历史思维与健全人格：引导学生初步运用唯物史观，分析战争胜利的多重因素（如民众力量、战略决策、国际环境等），理解历史发展的必然性与复杂性，培养理性、辩证看待历史的思维能力，以及崇尚英雄、学习英雄的健全人格。

4.法治观念渗透：在战争背景