西师大版数学四年级上册《角的度量》.pptxVIP

角的度量

教学目标本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。

看到这个课题，你想知道哪些问题？1.用什么去度量角的大小？3.怎样去度量角的大小？2.用什么作单位？4.角的大小与什么有关系？

观察量角器，你发现了什么？量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0000000000180180180180180180180180180180

刻度线把半圆平均分成，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°180份2份所对的角是几度角？10份呢？90份呢？120份呢？

用量角器量角的步骤1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；

用量角器量角的步骤1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。600

用量角器量角的步骤

用量角器量角的步骤1200

1200儿歌：点对点，线对边，再看另一边；0在外数外，0在内数内。600

45度

155度

140度

判断这个角是80°

判断这个角是110°

观察与思考角的大