第17课《壶口瀑布》统编版语文八年级下.pptxVIP

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壶口瀑布梁衡八年级语文下册·游记散文精读以所至、所见、所感为逻辑主线

1.语言运用：品味比喻、拟人等修辞，积累精彩词句。2.思维能力：梳理游踪，掌握“定点观察”写景方法。3.审美创造：感受壶口瀑布的壮美，学习借景抒情。4.文化自信：体会黄河精神与中华民族品格。学习目标

作者简介梁衡，当代作家。1968年毕业于中国人民大学，曾任《人民日报》副总编辑。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等奖项。出版散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》等，散文名篇有《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》等。

文体知识游记三要素“所至”是游记的线索，是骨骼。“所见”是游记的主体，是着力描写的对象，是血肉。“所感”是游记的灵魂。所至即作者的游踪即作者由所见所闻而引发的所思所想所感所见即作者在游程中目睹的风貌山水景物名胜古迹风土人情现实生活无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。游记

01第一课时初读感知·循着游踪看瀑布理清所至，感受雨季壶口瀑布的磅礴气势建立对游记所至·所见要素的初步认知

黄河之水天上来黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》李白笔下的黄河，是从天而降的磅礴巨流。而当这条巨流到了壶口，会激荡出怎样的奇观？今天，让我们循着古诗的余韵，品读梁衡笔下黄河在壶口奔涌的壮阔气象。