初中地理七年级下册跨学科主题研学导学案——走进巴西·解密人类命运共同体.docx

初中地理七年级下册跨学科主题研学导学案——走进巴西·解密人类命运共同体

一、教学背景与设计立意

（一）课程定位与课标依据

本导学案依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》“认识国家”学习任务群设计，对应内容要求“运用地图和其他资料，简要分析某国家在自然资源、人口、城市、经济发展等方面的基本情况，并结合实例说明该国家与环境的关系”。本课位于湘教版七年级下册第九章《走进国家》第二节，是继“日本”“埃及”之后第三个区域国家案例。本课并非孤立的地理知识罗列，而是承担着从“区域特征归纳”向“人地协调观深层建构”跃升的关键节点。【重要】

（二）教材重组理念

打破教材原有“亚马孙—巴西—城市”的线