【2025-2026学年】《在线生活中的算法》教学设计-苏科版（新教材）小学信息技术五年级下册.pdfVIP

《在线生活中的算法》教案-2025-2026学年苏科版

（新教材）小学信息技术五年级下册

一、学情分析

五年级学生已具备一定的信息技术操作基础，能熟练使用浏览器、社交软

件、在线学习平台等常用在线工具，有丰富的在线生活体验（如网购、搜索、

刷短视频、在线答题等）。他们好奇心强，对“算法”这一抽象概念有初步模糊认

知，但以将日常在线行为与“算法”建立关联，抽象思维和逻辑分析能力仍处

于发展阶段，需要通过具体案例、动手操作和生活化体验，逐步理解算法的含

义、特点和作用，避免陷入抽象理论的困惑。同时，学生具备简单的小组合作

和表达能力，适合通过情境探究、互动交流等方式开展学习。

二教材分析

本节课是苏科版（新教材）小学信息技术五年级下册第六单元《在线社会

中的算法》的第一课时，承接五年级上册“数据与信息”相关内容，铺垫后续

《人工智能离不开算法》的学习，在单元中起到“启蒙铺垫、感知体验”的核心

作用。教材紧扣“在线生活”这一贴近学生的主题，摒弃复杂的算法理论，以学

生熟悉的在线场景（搜索、网购、推荐、排序）为载体，引导学生感知算法的

存在，理解算法的基本含义和核心特点，体会算法在在线生活中的作用。

教材内容遵循“感知一理解一应用一总结”的逻辑，