核心素养视域下小学六年级语文下册第一单元整体教学设计（导学案）.docx

核心素养视域下小学六年级语文下册第一单元整体教学设计（导学案）

??单元整体教学构想

??本单元以“民风民俗”为人文主题，围绕“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的”这一核心语文要素展开编排。基于六年级学生的认知特点与语文核心素养（语言运用、思维品质、审美创造、文化自信）的发展要求，本教学设计摒弃传统的单篇线性教学，采用“大单元、大情境、大任务”的整体建构模式。我们创设“我是民俗文化传承人”为单元核心学习情境，将单元内容整合为“探访·多元风俗画卷”、“聚焦·详写匠心独运”、“创生·我的风俗故事”三个层层递进的子项目。通过“项目式学习”（PBL）驱动学生从感知、理解走向迁移与创造，深度融