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AI技术在数学课堂互动模式中的应用探析应用价值

前言

随着大语言模型等生成式AI技术的迅猛发展，数学课堂的互动形态正在发生根本性变革。传统的数学教学主要侧重于对既定知识的传授和标准解法的验证，而生成式AI则赋予了课堂巨大的思想拓展能力。这一变化背后的理论基础，在于人类思维中创造力与规则意识之间的辩证统一。

AI技术融入数学课堂的核心，在于其能够有效契合人类认知的底层机制，特别是基于建构主义学习理论。该理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。在这一框架下，AI技术扮演着分布式认知