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2025学年新苏教版六年级下册数学课程内容调整计划

为适应新时代义务教育数学课程改革与发展的要求，更好地落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神，结合六年级学生的认知特点与数学学习规律，以及一线教学实践反馈，我们对2025学年新苏教版六年级下册数学课程内容进行了审慎的梳理与调整。本计划旨在优化教学内容结构，突出核心素养导向，提升学习效率，为学生的后续数学学习与终身发展奠定坚实基础。

一、指导思想与调整原则

本次课程内容调整以立德树人为根本任务，以发展学生数学核心素养为导向，严格遵循义务教育数学课程标准的要求。调整过程中，坚持以下原则：

1.素养为重，夯实基础：聚焦数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养的培养，同时确保基础知识的系统性和基本技能的扎实性。

2.聚焦本质，减负增效：精炼教学内容，去除过于繁琐、技巧化或与后续学习关联度不高的内容，避免不必要的重复训练，将学生从机械刷题中解放出来，引导学生深度理解数学概念的本质。

3.联系实际，发展思维：加强数学与生活、科技发展的联系，注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，鼓励学生进行自主思考、探究与合作交流，发展其创新意识和实践能力。

4.继承发展，适度创新：在保持苏教版教材原有优势和特色的基础上，吸收近年来数学教育研究的优秀成果，对部分内容的呈现方式、例题选择、习题设计等进行