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202XLOGO一、课程背景与设计理念演讲人2026-03-16

课程背景与设计理念01课程目标与重难点02课后作业设计（分层）04教学反思与预期效果05教学过程设计（40分钟）03目录

小学高段折扣问题试听课课件

01课程背景与设计理念

课程背景与设计理念作为一名深耕小学数学教学12年的一线教师，我始终坚信“数学即生活”的教育理念。小学高段（五、六年级）学生已具备整数、小数、百分数的运算基础，而“折扣问题”正是百分数在生活中最典型的应用场景之一。当我在超市看到学生指着“满300减50”的促销牌争论“到底打了几折”时，当家长在家长群里问“双11凑单满减怎么算最划算”时，我意识到：这个与生活紧密相连的数学问题，不仅是教材中“百分数应用”单元的核心内容，更是培养学生“用数学眼光观察现实世界”的最佳载体。

本试听课设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，聚焦“数量关系”“应用意识”两大核心素养，通过“生活情境—数学抽象—模型应用”的学习路径，帮助学生完成从“理解折扣含义”到“解决复杂折扣问题”的能力跃升，同时在真实问题解决中感受数学的实用价值。

02课程目标与重难点

三维目标知识与技能目标①理解“折扣”的数学含义，明确“几折”即“十分之几”“百分之几十”；

②掌握“原价×折扣=现价”“现价÷折扣=原价”“折扣=现价÷原价”三大核心公式的推导与应用；

③能解决“多折扣叠