小学中年级《獾的礼物》延伸活动：讨论“你想留给世界什么礼物？”，并动手制作一份“我的礼物”计划卡。_生命教育-绘本共读.docx

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小学中年级《獾的礼物》延伸活动：讨论“你想留给世界什么礼物？”，并动手制作一份“我的礼物”计划卡。

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程定位于小学中年级生命教育领域，属于绘本共读与体验式学习的综合实践课。在学生的成长序列中，它承接低年级对生命现象的初步感知，又为高年级深入探讨生命意义与社会责任奠定情感与认知基础。

课程以经典绘本《獾的礼物》为媒介，将抽象的生命价值命题转化为儿童可理解、可感受、可参与的具体活动。其核心价值在于，它不直接灌输“生命有限”的沉重概念，而是通过獾离世后朋友们对其生前“礼物”的追忆，引导学生在温暖、感动的氛围中，初步理解生