基于工作过程导向的《药物制剂技术》教学改革探索.docxVIP

摘要：从教学方案设计、项目确立与任务设置、教学过程实施及考核方式确定四个方面阐述了基于工作过程导向的《药物制剂技术》课程教学改革所作的探索。

关键词：工作过程导向；药物制剂技术；教学改革

目前，在全国高职示范院校中推动的基于工作过程的工学结合课程模式，标志着我国正处于推进第三次高等职业教育课程改革中，该模式也正在成为引领和推动高职课程改革的主流模式。

药物制剂技术是研究药物制剂的生产制备、质量管理、工艺管理的综合性科学，其特点是与生产和医疗应用密切结合。通过本课程的学习，使学生能够胜任生产一线药物制剂的制备和质量控制等工作。并在此过程中掌握药物制剂生产的法规、管理、设备、操作以及质量检测等知识；具有综合应用药物制剂知识与技能完成岗位工作任务，分析解决生产过程中出现问题的能力；形成善于沟通、遵纪守法、乐于敬业的良好职业素质。从而为学生考取工种，进入医药企业顶岗实习提供重要的支撑作用。

为了使《药物制剂技术》真正地成为一门技能训练课程，进行了基于工作过程导向的课程设计，通过面向设计项目的实践学习过程来构建课程内容的学习。以下是我们关于这门课程基于工作过程为导向的课程改革的一些探索。

一、基于工作过程导向的教学方案设计

首先深入企业进行调研，并与由企业技术骨干成员组成的“专业指导委员会”研讨，共同进行岗位分析，对岗位所需的知识、技能和职业素质进行归纳，