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职业本科双师型教师教学创新能力研究实践路径

前言

增强教师数字化教学设计与实施能力，支持教师运用现代教育技术手段，创新教学模式与评价方式，促进混合式教学、项目化教学等新型教学模式的深度应用与场景化落地。

完善教师职业化成长梯队建设，分层分类实施导师带教与实战锻炼计划，推动青年教师快速成长为既懂教学又懂产业的复合型人才，为职业本科教育可持续发展奠定坚实师资基础。

教学创新能力的强弱，直接取决于教师解决复杂工程实际问题的能力。因此，研究必须确立应用研究引领教学创新的基本导向。双师型教师在开展教学创新时，不能仅停留在教材编写或传统教学法的学习层面，必须将解决行业实际技术难题、参与重大工程项