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评价改革教师培训记录表.docx

评价改革教师培训记录表

一、培训基础信息与改革背景综述

项目类别

详细记录内容

深度解析与改革关联度

培训主题

新时代教育评价改革背景下的教师核心素养提升与教学模式重构

本次培训紧扣国家深化新时代教育评价改革的总体方案，旨在解决当前教育实践中“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾，通过提升教师的专业素养，推动从“教书”向“育人”的根本性转变。

培训时间

2023年11月15日至2023年11月20日（共计6天，48学时）

集中式的沉浸培训有利于教师跳出日常教学琐事，进行系统性的反思与重构。时间跨度涵盖了理论学习、案例研讨、实操演练及成果展示四个完整阶段，确保改革理念能够内化于心。

培训对象

省市级骨干教师、学科带头人及新入职青年教师代表（共120人）

选取骨干教师作为改革先锋，旨在发挥“头雁效应”，通过以点带面的方式，辐射带动全校乃至区域教师队伍的更新；同时引入青年教师，为改革注入新鲜血液与创新思维。

改革目标

1.理念重塑：确立“立德树人”根本任务，树立科学的教育质量观。2.能力升级：掌握增值评价、过程性评价及综合素质评价的操作技能。3.课堂转型：构建“以学为中心”的高效课堂，落实核心素养培育。

目标设定不仅关注知识传授的改进，更聚焦于评价体系的多元化与教学模式的深度变革。强调从关注“考了多少分”转向关注“进步了多少”、“成长了多少”，体现评价改革的核心精神。