核心素养导向下三位数除以一位数（商是三位数）的算理理解与算法掌握教学设计——小学三年级数学下册.docx

核心素养导向下三位数除以一位数（商是三位数）的算理理解与算法掌握教学设计——小学三年级数学下册

一、教材内容深度解构与学情精准分析

??（一）知识体系纵向贯通与横向联结分析

??本课内容隶属于“数与代数”领域“数的运算”主题，在青岛版三年级下册数学教材中，通常紧随“两位数除以一位数”之后，是整数除法运算学习历程中的关键进阶节点。从纵向知识脉络审视，它上承二年级的表内除法、有余数除法以及三年级上册的两位数除以一位数（包括商是两位数和有余数的情况），下启四年级除数是两位数的除法、五年级的小数除法乃至后续更多位数的除法运算，是整个除法算法体系构建中承上启下的核心支柱。学生在此前已经积累了“平均分