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小学数学-找规律教学设计学情分析教材分析课后反思 (一).pdfVIP

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  • 2026-05-31 发布于河北
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小学数学-找规律教学设计学情分析教材分析课后反思 (一).pdf

    《找规律》教学设计

    课题：找规律

    教学内容：义务教育教科书（人教版）数学一年级下册第85—86页内容

    教学目：

    知识与技能：学生在生动、活泼情境中发现直观事物不断重复变化规律。

    过程与方法：学生通过经历找规律过程，学会找规律关键，即方法。培养学

    生初步观察、概括

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