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离子反应专题复习教学设计

江苏省宿迁中学梁书军

一、设计思路及教学内容分析

离子反应是中学化学一个重要知识点，是高考的热点之一，涉及内容广、综合性强，在高考中的考查方式灵活多变，如离子方程式的正误判断、离子共存、离子的检验和推断等，在每年高考试卷中占到十几分左右。所以，在高三复习课中，我们要将这部分内容作一专题来重点复习。

高考是注重考查学科能力与能力品质、旨在选拔人才的考试。高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外，更应注重培养学生的能力品质和创新素质；也就是要巩固知识、培养能力、提高素质，以适应高考由知识立意向能力立意的转变。

本专题分为三课时：第一课时为电解质和非电解质，第二课时为离子反应离子方程式，第三课时为离子共存。这节课为第二课时离子反应、离子方程式书写。我采用了“展示一讨论一讲解一练习”的模式进行复习。在课堂上

本节课教学程序是：第一步向学生展示近三年江苏高考中有关该部分内容的分数比重信息，以引起学生的注意，激励学生学好该部分热点内容。第二步是讨论一组常见的离子反应，从而得出离子反应的本质，再通过一个反应在不同的介质中溶解度的不同进一步体会离子反应的实质，使学生在主动参与和总结知识的过程中升华认识。并引导学生从从能力层面上将知识的整理、归纳形成网络。第三步是“讲解”，分两个方面：①学生的“讲”——在讨论的基础上归纳该部分的主要内容；②