初中八年级道德与法治·大单元视域下“公民义务”议题式教学导学案.docx

初中八年级道德与法治·大单元视域下“公民义务”议题式教学导学案

一、课标依据与教材高位解读：从“知识传递”走向“法治认同”的范式转型

（一）对标核心素养的课标依据（2022年版）【基础】【纲领】

本设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7-9年级）的课程内容要求。具体对应的内容主题为“法治教育”。其一，要求学生“了解宪法的规定，知道公民的基本权利和义务，懂得权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观”。其二，要求学生“理解维护国家统一和全国各民族团结、维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。本课正是将宪法条文这一“静态的文本”转化为学生日常生活中“动态的行