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初中生在科技活动中的创新思维培养与跨学科能力提升研究论文

**摘要**

在科技快速发展的时代背景下，初中生创新思维与跨学科能力的培养成为教育的重要议题。科技活动作为实践性较强的教学载体，能够有效激发学生的探究兴趣，促进其综合素质的提升。然而，当前初中生在科技活动中的创新思维培养与跨学科能力提升仍面临诸多挑战，如活动设计缺乏针对性、评价体系不完善、教师跨学科素养不足等。本研究旨在探讨如何通过优化科技活动设计、构建科学评价体系、加强教师跨学科培训等途径，有效提升初中生的创新思维与跨学科能力，为教育实践提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中生；科技活动；创新思维；跨学科能力；教育实践

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