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高中物理教学中的问题导向学习策略对核心素养培养的影响研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，问题导向学习策略作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实情境、激发探究兴趣、培养思维品质等方式，对核心素养的培养具有显著影响。本文基于核心素养的内涵与物理学科特点，结合教学实践案例，探讨问题导向学习策略在高中物理教学中的应用价值，分析其对学生科学思维、实践能力、创新意识等方面的促进作用，并提出优化策略，以期为提升物理教学质量、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

问题导向学习；核心素养；高中物理；教学策略；科学思维

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**一、引言**

物理作为一门以实验为基础、以思维为核心的基础学科，