综合实践活动课讲座.pptVIP

一、课程背景与意义;1．时代发展对社会成员的新要求

经济全球化——国际视野

信息时代——信息能力

职业竞争——综合能力

科技创新——创新能力

;2.克服分科教学的弊端

▲分科教学，过于强调学科本位，割裂事

物的密切联系；

▲过于强调知识和技能训练，忽视个性发展；

▲过分注重接受学习，忽视探究学习、

体验学习的重要作用；

▲“圈养”，脱离社会实践。;3.教育改革发展的必然

高考改革，双向择业，终身发展，都需要综

合素质。

高考“分数+综合素质”录取，考试命题以

能力为导向……

4.理论依据:;最佳学习方式：

探究体验构建展示;*;（二）课程的意义

※为每一个学生的充分发展提供机会。

※用知识，培养实践能力和创新精神。

※变被动接受学习为主动的探究学习……

※拓展学习时空，克服书本知识和课堂教学的时空局限。

——弥补基础教育短板;二、课程性质与特点

（一）性质;主要内容：

四大领域：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

其中，“研究性学习”是基础。

非指定领域：如传统活动……;*;国家、地方、学校三级管理课程。

独立的课程，不是其它课程的附庸。具有独特功能和价值的的课程,与其他课程具有