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基于多元智能理论的高中语文学习任务群构建与实施研究论文

**摘要**

本研究基于多元智能理论，探讨高中语文学习任务群的构建与实施路径。通过分析当前高中语文教学现状与多元智能理论的契合点，提出以学生智能优势为导向的任务设计策略，旨在提升语文学习的个性化与实效性。研究结合教学实践案例，验证任务群构建对学生语文核心素养发展的促进作用，为优化高中语文教学提供理论依据与实践参考。

**关键词**

多元智能理论；高中语文；学习任务群；个性化教学；核心素养

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**一、背景分析**

在高中语文教学改革不断深化的背景下，如何打破传统教学模式中“一刀切”的局限，激发学生的语文学习兴趣与潜能，成为教育工作者面