高二地理旅游地理试听课.pptxVIP

202X;;高二地理旅游地理试听课

同学们好！我是你们的地理老师。今天这节试听课，我想先邀请大家跟随我的镜头，进行一场“云旅行”——屏幕上这张照片，是去年暑假我在云南雨崩村拍摄的：清晨的雪山在晨雾中若隐若现，藏民的木屋顶飘着炊烟，徒步的游客背着登山包穿过青稞田。这样的画面，既是自然馈赠的礼物，也是人类与地理环境互动的产物。今天我们要探讨的“旅游地理”，就是一门用地理视角解读“人-地-游”关系的学科。接下来，我将从“为何学”“学什么”“怎么用”三个维度，带大家推开旅游地理的大门。;01;1从“游山玩水”到“地理思维”的认知升级;2从“个体体验”到“社会发展”的责任担当;3从“课堂学习”到“终身发展”的能力培养;02;1基础认知：旅游资源的识别与分类;1基础认知：旅游资源的识别与分类;1基础认知：旅游资源的识别与分类;2深入分析：旅游开发的条件与评价;2深入分析：旅游开发的条件与评价;2深入分析：旅游开发的条件与评价;2深入分析：旅游开发的条件与评价;2深入分析：旅游开发的条件与评价;3辩证思考：旅游与地理环境的相互作用;3辩证思考：旅游与地理环境的相互作用;3辩证思考：旅游与地理环境的相互作用;3辩证思考：旅游与地理环境的相互作用;03;1案例分析：家乡旅游资源的“诊断与规划”;2模拟设计：一条“有地理逻辑”的旅游路线;04;总结：用地理视角，做有温