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沪教版七年级英语下册Unit2视听课精案：解码多模态语篇，赋能沟通视界

一、教学背景与设计理念

本节课是沪教版（五四学制）英语七年级下册Unit2Languageandcommunication的核心课型——Viewingandlistening（视听课），隶属于“人与社会”主题语境，子主题聚焦于“多渠道的沟通方式”。在《义务教育英语课程标准（2022年版）》背景下，“看”（viewing）技能首次与听、说、读、写并列，成为理解性技能的重要组成部分-2。本设计深刻回应这一变革，将教学重心从单一的听力理解转向“视听联动、以看促听、以听解意”的多模态语篇解读。

本设计以“探寻沟通的演变与未来”为单元大问题，本节课作为单元第二课时，承上启下：承接第一课时对“面对面沟通”（如肢体语言、面部表情）的讨论，开启后续课时对“科技赋能沟通”（如社交媒体、网络用语）的阅读与写作。基于英语学习活动观，本节课旨在引导学生在真实情境中，通过观察、预测、推断、归纳等一系列思维活动，从多模态语篇（视频、图表、对话）中获取、梳理、整合信息，最终实现对“沟通方式多样性”这一主题意义的深层建构，培养学生在数字化时代的媒介素养和跨文化沟通意识-6。

二、学情分析

本节课的授课对象为七年级学生。从语言基础上看，他们已具备一定的词汇量和简单的听说能力，能够就日常生活话题进行简单交流。从心理特点上看，