小学低年级疫情后复课第一课《生命教育》教学设计.docxVIP

小学低年级疫情后复课第一课《生命教育》教学设计

一、课程基本信息

*课程名称：生命教育——疫情后的“心”起点

*授课对象：小学一、二年级学生

*课时安排：1课时（约40分钟）

*授课教师：班主任

二、设计理念

经历了一段特殊的居家时光，孩子们重返校园，内心既有期待也可能夹杂着些许不安。本课作为复课第一课，旨在通过温暖、生动、互动的方式，引导低年级学生初步感知生命的宝贵与独特，体验生命的美好与活力，学会珍惜自己和他人的生命，培养积极乐观的生活态度。教学过程注重情感体验和生活联系，避免说教，让生命教育真正走进孩子的心田。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.初步感知生命的存在，知道自己是独一无二的。

2.了解一些基本的自我保护方法，学会爱护自己的身体。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、游戏、绘画等多种形式，体验生命的美好。

2.在互动交流中，学习表达自己的感受和想法。

（三）情感态度与价值观

1.感受生命的宝贵，萌发珍爱生命、热爱生活的情感。

2.体验与同伴、老师共同学习生活的快乐，培养积极乐观的心态。

3.初步建立对自然和生命的敬畏之心。

四、教学重难点

*重点：引导学生感受生命的宝贵，学会珍爱自己的生命，培养积极的生活态度。

*难点：如何将抽象的“生命”概念转化为低年级学生能理解的具体感知和情感体验，