深度学习视域下初中英语故事单元整体教学策略探析——以外研版七年级下册Module 8 Story time为例.pdfVIP

2025年第6期总第107期

【课堂聚焦·课堂新探】

深度学习视域下

初中英语故事单元整体教学策略探析

——以外研版七年级下册Module8Storytime为例

常丽华，徐国辉12

（1.北京市第八中学，北京100045；2.北京教育学院人文与外语教育学院，北京100120）

【摘要】深度学习为有效开展单元整体教学提供了具体的方法与路径。文章结合具体课例，探讨

如何在深度学习视域下开展初中英语故事单元整体教学实践，将深度学习的五大特征——联想与结

构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价渗透到故事单元整体教学活动中，有效改善

流程式、标签化、浅层学习和被动学习等问题，促进学生核心素养的发展。

【关键词】深度学习；初中英语；故事单元；教学策略

一、引言育人价值。故事以一种特殊的方式引导或塑造我

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以们对事件和人物的情感，告诉我们如何感受故事

下简称“《新课标》”）提出实施单元整体教