2025 小学四年级道德与法治上册校园绿化我参与课件.pptxVIP

校园绿化我参与演讲人

04/1第一步：用“观察四步法”认识校园绿化03/2校园绿化的深层意义：我们的“成长课堂”02/1校园绿化的基础功能：我们的“天然保护伞”01/校园绿化我参与06/1基础行动：做“文明守护者”05/2第二步：用“问题清单”定位改善空间08/3创新行动：做“绿化设计师”07/2进阶行动：做“智慧养护员”目录

2025小学四年级道德与法治上册校园绿化我参与课件

01校园绿化我参与

校园绿化我参与各位老师、同学们：

今天，我站在熟悉的校园里，望着操场边那排陪伴我们成长的香樟树，看着走廊角落新添的绿萝架，忽然想起三年前刚入职时，这里的绿化还只是零散的几丛灌木——而如今，每一片绿叶、每一朵鲜花，都藏着师生们共同参与的故事。作为长期负责校园环境管理的教师，我深切体会到：校园绿化不是“园丁的工作”，而是每一个校园主人的责任。这节课，我们就从“观察、发现、行动”三个维度，一起走进“校园绿化我参与”的主题。

一、为什么说“校园绿化需要我参与”？——从“环境价值”到“成长意义”的认知奠基

021校园绿化的基础功能：我们的“天然保护伞”

1校园绿化的基础功能：我们的“天然保护伞”当你们在课间躲在香樟树下乘凉时，是否注意到这些树木能遮挡60%的紫外线？当暴雨天操场没有积水时，是否发现草坪和灌木的根系像“海绵”一样吸收了雨水？根据《城市绿地规划标准》，校园绿地率需达